Un lycée chinois provoque l'indignation avec une clause de non-responsabilité en cas de suicide, dans un contexte d'augmentation des suicides chez les jeunes

Une clause de non-responsabilité controversée dans une école provoque l'indignation face à la hausse des suicides chez les jeunes en Chine

Un incident surprenant a retenu l'attention du pays tout entier : le collège Shuizhai, dans le comté de Wuhua, ville de Meizhou, province du Guangdong, a obligé ses élèves à signer une « lettre d'engagement » controversée lors d'une réunion sur le thème « Chérir la vie » le 23 décembre 2024. Ce document stipulait explicitement que, en cas d'automutilation ou de suicide, l'école ne serait pas tenue responsable. L'engagement disait :

« Si je me livre à des actes d'automutilation ou à un comportement suicidaire, cela n'a aucun lien avec l'école. Ni moi, ni mes parents ou tuteurs ne réclamerons de pertes ou d'indemnités à l'école ou à son personnel pour quelque raison que ce soit, et nous ne perturberons pas l'ordre normal de l'enseignement de l'école. »

La décision de l'école d'obtenir de telles clauses de non-responsabilité a déclenché une vive réaction sur les médias sociaux et parmi les parents, les enseignants et les défenseurs de la santé mentale. Les critiques soutiennent que cette mesure reflète un mépris inquiétant pour le bien-être des élèves et une tentative d'échapper à ses responsabilités juridiques dans un contexte de hausse des taux de suicide chez les jeunes en Chine.

En réponse à la polémique croissante, le Bureau de l'éducation du comté de Wuhua a publié une déclaration le 25 décembre 2024, condamnant les actes de l'école. Le bureau a ordonné le retrait et l'annulation immédiats des lettres d'engagement signées, organisé des réunions avec les administrateurs de l'école pour des mesures disciplinaires et exigé que l'école fournisse des explications complètes aux élèves et à leurs familles. De plus, le bureau s'est engagé à renforcer la surveillance et à guider les écoles pour qu'elles adoptent des mesures plus appropriées et plus solidaires pour la santé mentale des élèves.

Points clés

• Lettre d'engagement controversée : Le collège Shuizhai a demandé aux élèves de signer une clause de non-responsabilité dégageant l'école de toute responsabilité en cas d'automutilation ou de suicide.

• Réaction publique : Les actes de l'école ont été largement condamnés, déclenchant des débats sur les médias sociaux et parmi les acteurs de l'éducation sur le bien-être des élèves et la responsabilité des institutions.

• Réponse de l'autorité éducative : Le Bureau de l'éducation du comté de Wuhua a rapidement invalidé les lettres d'engagement, réprimandé l'école et souligné la nécessité de systèmes de soutien appropriés en matière de santé mentale.

• Augmentation du nombre de suicides chez les jeunes : Cet incident survient dans un contexte d'augmentation des taux de suicide chez les jeunes Chinois, soulignant les préoccupations urgentes concernant la santé mentale des élèves et les pressions qu'ils subissent.

Analyse approfondie

L'incident du collège Shuizhai souligne une tendance importante et préoccupante au sein du système éducatif chinois : la gestion inadéquate des problèmes de santé mentale des élèves dans un contexte de pressions scolaires intenses. Selon des données récentes, si le taux de suicide global en Chine a diminué, passant de 10,8 pour 100 000 en 2010 à 5,25 en 2021, les taux de suicide chez les jeunes – plus précisément les enfants âgés de 5 à 14 ans et les adolescents âgés de 15 à 24 ans – ont augmenté d'environ 10 % et 20 % par an respectivement, de 2017 à 2021.

Implications juridiques :

En vertu du code civil chinois, notamment des articles 506 et 1200, toute tentative d'institutions de se soustraire à leur responsabilité en cas de préjudice corporel est nulle. Des experts juridiques ont souligné que la lettre d'engagement du collège Shuizhai n'a aucune valeur juridique et peut, en fait, suggérer une attitude négligente envers le bien-être des élèves. Les écoles sont tenues de fournir un environnement sûr et favorable, et le manquement à cette obligation peut entraîner des sanctions juridiques.

Environnement éducatif :

La pression du système éducatif très compétitif de la Chine, qui culmine avec des examens importants comme le Gaokao, contribue fortement à la tension mentale vécue par les élèves. Le manque de services de soutien psychologique adéquats au sein des écoles aggrave ce problème, laissant les élèves vulnérables et sans les ressources nécessaires pour faire face au stress et aux problèmes de santé mentale.

Sentiment public :

La réaction du public reflète une préoccupation profonde pour le bien-être des élèves et une demande de pratiques éducatives plus compatissantes et responsables. Si certains partisans des actions de l'école peuvent soutenir que cela souligne l'importance de l'éducation à la vie, le consensus général est que de telles mesures sont malavisées et potentiellement dangereuses.

Défis systémiques :

Cet événement met en lumière des problèmes systémiques plus vastes, notamment la formation insuffisante des administrateurs scolaires en matière de santé mentale, une stigmatisation culturelle entourant la santé mentale qui empêche un dialogue ouvert et la nécessité de réformes globales de la manière dont les écoles abordent et soutiennent la santé mentale des élèves.

Le saviez-vous ?

• Forte prévalence de la dépression : Le Livre bleu national sur la dépression de 2022 a révélé que 50 % des cas de dépression en Chine concernent des élèves, ce qui indique un besoin critique de ressources en matière de santé mentale dans les établissements scolaires.

• Pression scolaire : Les élèves chinois sont souvent confrontés à d'immenses pressions en raison du caractère compétitif du système éducatif, les examens à enjeux élevés déterminant leurs trajectoires scolaires et professionnelles.

• Cadre juridique : Le code civil chinois stipule explicitement que toute clause visant à renoncer à la responsabilité en cas de préjudice corporel est nulle, renforçant la responsabilité des institutions de protéger les personnes dont elles ont la charge.

• Réponse du gouvernement : Ces dernières années, les autorités éducatives chinoises se sont de plus en plus concentrées sur la santé mentale, en mettant en œuvre des politiques visant à réduire le stress scolaire et à promouvoir le bien-être psychologique des élèves.